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一二年级取消英语课 家长专家看法不一(图)

2013-11-22 16:33:27 来源: 新闻晚报   作者:
摘要:近日,北京市教委有关人士透露:从下个学年开始,小学一二年级新生将不再上英语课,从小学三年级开始开设外语课。这一新举措立即引起沪上家长[ ]们的关注和热议,部分家长表示学校不教将去校外培训机构学。上海是否会出台类似政策?对此,沪上多位专家表示,上海学生从小学一年级开始学英语打基础是必要的,一年级学英语也符合科学规律,学校在增减课程时需要适当倾听家长的声音和需求。
CFP供图
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  晚报记者 杨玉红 崔翼琴 张骞 报道

  近日,北京市教委有关人士透露:从下个学年开始,小学一二年级新生将不再上英语课,从小学三年级开始开设外语课。这一新举措立即引起沪上家长[ ]们的关注和热议,部分家长表示学校不教将去校外培训机构学。上海是否会出台类似政策?对此,沪上多位专家表示,上海学生从小学一年级开始学英语打基础是必要的,一年级学英语也符合科学规律,学校在增减课程时需要适当倾听家长的声音和需求。

  【家长】

  身处上海,从小要打好英语基础

  虽然一周的课表上只有两节英语课,但小一生齐齐每天都会把英语课本放在书包里,“英语和语文、数学一样,被认为是主课,老师关照每天要把这三门课的书本带着,因为随时有可能调课。 ”齐齐妈妈候女士说。齐齐的书面回家作业一般能在一小时内完成,但英语口头作业需要另花些时间,侯女士说,“英语口头作业不像数学、语文有硬性规定,但要求熟练认识那些单词、句子,不过我和孩子都觉得压力不大。 ”侯女士曾在孩子幼儿园的时候,帮她选择过外面的外语培训机构,她是想让幼小衔接更加顺畅些。

  说起一二年级取消英语课,侯女士并不赞同,“在没有压力的情况下学习英语,没觉得是负担,从小学英语也没啥不好。 ”侯女士认为,处在上海这个多元化城市,学习多国语言对孩子今后的发展有重要作用,英语又是基础必备的。当被问起如果低年级英语课被取消,会不会给孩子去外面报辅导班时,侯女士表示,“那要看三年级英文课程如何,如果学的是一年级水平的课程,就没必要在外面补了,还是跟着学校的进度,不需要提前太多。 ”

  低年级英语课应重视日常会话

  与无负担学习的齐齐相比,同样是小一生的小翰则略感到一点点压力。每一周,小翰都要将学到的英语课文诵读并录下来,由家长将音频文件传输到班级网盘,老师每周会挑选诵读优秀的录音放在专门文件夹里,供其他同学学习语音语调,不过小翰没有书面英语作业。

  小翰的妈妈程女士对一二年级取消英语课持反对态度,“英语还是不能少的,但希望低年级的英语课不要太注重单词怎么拼,而是重视日常会话。 ”程女士表示,孩子每个学期会进行英语考试,她希望考核体系能有革新。程女士表示,她每年会带孩子出国一次,一方面带孩子开开眼界,另一方面也让他接触一下英语国家的语言环境,不要学成“哑巴英语”。程女士也希望学校在英语课改的同时,能在校园辟出英语角,“现在每周4课时英语课,外教老师只上一节,希望能增加频次,毕竟让孩子开口讲是现阶段学习英语的最重要目的。 ”

  “少学两年英语反而加重负担”

  采访中有家长表示,“如果高考[ ]制度没有改革,孩子少学两年英语反而更加重负担。 ”也有家长抱怨,“没有别的选择,只有找培训机构了,那样家长经济负担更大,时间成本更高。 ”记者发现,近五成家长有这样的想法。

  低年级孩子学英语的目的是什么?家长的需求是什么?沪上某英语辅导机构的负责人表示,现在不少低年龄段学生家长 “趋之若鹜”,有些家长自己都没明白学习的目的和意义,就让孩子多多学习英语。这无外乎几种心态:一是盲目跟风,也有不少是攀比心理在作祟;二是自己的前车之鉴,不少家长在实际工作中感受到不能用英语流利沟通的不便;三是有些家长感到竞争压力或社会需要,产生紧迫感;四是希望能够大胆接触外教,在学习中玩得开心,对孩子性格等各方面都有积极影响。

  【学校】

  启蒙课更能激发孩子学英语兴趣

  幸福四平实验小学的前任校长俞吉祥曾担任多年小学英语教师,他回忆道,上海实施“二期课改”后,小学一二年级的英语学习任务相对较少,基本以情景对话为主,没有任何家庭作业,以培养学生的兴趣为主。

  然而,部分家长对公办小学的英语课程设置表示不理解。“一周怎么才两节英语课?英语课为何没有家庭复习内容? ”俞吉祥说,尽管学校再三解释,仍有部分家长不放心,给孩子在校外辅导机构报名,“夯实”孩子的英语知识基础。“幼儿园的孩子刚刚进入小学,需要坚持坐35分钟,要拿起纸笔进行系统的知识学习,部分学生对付语文、数学学习就感到有些力不从心。 ”俞吉祥坦言,小学一年级的英语不适合高强度学习,学生在开始学汉语拼音时学习英语字母的认读,容易产生混淆,会大大增加孩子的学业负担。

  “小学一二年级英语课可以改成语言学习兴趣启蒙课,教师通过教唱英语儿歌、做游戏等方式进行兴趣启蒙,这更能调动孩子学习英语的兴趣。进入小学三年级后,小学生熟练掌握了汉语拼音,再进行系统的英语学习,可能会取得更好的学习效果。”俞吉祥说。

  “小学一二年级取消英语课后,就一定会让孩子们学好母语了?如果上海真的出台这个新举措,学校的招生肯定要带来更大压力。 ”沪上一位英语教学特色校的校长直言,因为学校擅长英语教学,每年招生前夕,大批家长带孩子来学校自荐,增加了学校的招生压力。如果公办小学一二年级取消英语课,家长肯定扎堆送孩子去英语特色校,又会引发新一轮的“择校热”。

  课改新举措需适当关注家长需求

  “即便在江西的农村,学校只要以英语教学为特色,招生时,就会出现人满为患。 ”上海市教育科学研究院课程与教学研究中心主任杨四耕直言,这个现象在北京、上海、广州等经济发达地区更普遍。在上海,不管是公办小学还是民办小学,只要有英语办学特色,一定受到家长欢迎。这说明年轻家长对孩子培养的方向和需求,更希望培养出一个可以快乐生活在地球村的孩子,希望孩子长大后可以流利地运用这门语言工具和地球村的人交流。

  小学一二年级不设英语课,从小学三年级开始学英语,这在国内部分经济欠发达地区一直在实施,但在上海非常难执行,这和经济发展程度、国际交流频繁等因素有关。“即便政府出台措施,取消小学一二年级的英语课,但学习需求依然存在,会出现更多的变通方式,比如英语课成为学校的校本教材列入课表,家长利用双休日参加各种辅导班。 ”杨四耕表示,这样只会增加家庭的人力负担、经济负担,影响社会对教育的满意度。

  小学低年级是孩子语言能力培养的关键期,保护母语学习不等于要打击英语学习。杨四耕呼吁,教育行政部门和学校在制定新措施时,需要适当倾听市民需求,否则新举措可能会沦为“一纸空文”。

  “小学一二年级取消英语课,未必就能减轻学生学业负担,改变评价方式是减负的关键。 ”浦东新区教育发展研究院李军表示,上海在组织学生参加全球学生PISA测试时,发现国外对学生的评价更全面,于是,上海出台了中小学生学业绿色评价指标,学业成绩只是评价指标的一部分,学生的睡眠时间、学习感受等也成为评价标准之一,这样的评价更客观,可以对学生进行个别化的评价,引导更多教师、家长关注孩子的身心健康成长。

  【专家】

  学英语更要立足学好中文

  正在翻译《论语》,致力于让中国文化走向世界的上海外国语大学[ ]英语教授、博导,上海外文学会常务副会长、党组书记,中国英国文学学会副会长史志康教授认为,英语是让中国走向世界、让世界了解中国的重要工具。莫言之所以成为文学大[ ]师,乃至最终问鼎诺贝尔文学奖,离不开出色的翻译。

  史教授表示,现在有一种观点认为中国强大了,可以不用学习外语,这是误区。学习外语,有利于我们学习西方文明的精华,也有利于对西方文化的糟粕进行批判,避免走弯路。应该说世界文明是各种文化的综合,彼此间不应该相互排斥。上海要成为国际大都市,建设四个中心,英语作为国际商业、网络的主导语言,是我们进行国际交往的必备工具。

  他表示,学习英语是一个长期积累的过程。上海学生从小学一年级开始学英语打基础是必要的,这并不意味着中文不重要。相反,史志康教授认为,每位中国学生都要立足于学好中文,不要为了学好外语而忽视中文,也不要因噎废食,为了学好中文而不学英语。 “语言是相通的。母语不好的人,在英语上也不会有太大成就。 ”他表示,现在确实有一些学生重视英语超过母语,这需要改变教育走向,不单单是制度与禁令能够解决的。相比之下,他更主张在语文的教材和师资上下功夫,激发学生学习中文的兴趣。

  一年级学英语符合科学规律

  上海师范大学教育学院钱源伟教授认为,在国际交流中英语相当于是一门国际普通话,从对外交流的角度来说,英语是一门不可或缺的学科。从促进孩子大脑的左右脑协同来看,从小学一年级开始学英语也是合适并符合科学规律的,也是当时国家为什么考虑从小学一年级开始上英语课的理论依据。事实上,现在幼儿园不具备条件,否则也是可以适当学点外语的。

  他表示,目前小学一年级英语课时仅在两到三节左右,量不大,未给学生增加很多负担。他也不认同 “学习英语会影响孩子母语学习”的观点。“在中国,英语的语言环境并不多,只要恰当地把握英语教学的分量,从一年级开始,给孩子打些英语基础是可行的。 ”钱源伟教授说。

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